近日，教育部等七部门联合印发《关于加强中小学科技教育的意见》，明确提出要构建中小学科技教育体系，到2035年，科技教育生态系统全面构建，社会资源支持机制不断健全，以实用场景为对象的项目式、探究式、跨学科教学方式普遍应用，学生综合运用科学、技术、工程、数学等学科知识与技能，动手实践、解决问题的能力明显提升。
在此背景下，猿编程创始人李翊做客央视《对话》栏目，与央视知名主持人陈伟鸿围绕“AI时代如何培养下一代”展开深度对谈——在人工智能深刻重塑世界的今天，我们该如何培养面向未来的青少年？这是家长的必答题，更是未来的风向标。
猿编程创始人李翊做客央视《对话》栏目
“未来每个人都可能会用人工智能，但真正能与之进行平等协同的并非所有人都会。”李翊一语道破了AI时代教育的核心命题：使用AI工具只是起点，深度协作以及具备AI时代的核心素养才是关键。
这一洞见正在推动编程教育实现价值重构。编程不再局限于技能训练的层面，而是升维为培养下一代核心竞争力的重要载体。当孩子们通过编程学习与机器对话时，他们实际上是在锻炼与未来世界协作的关键能力——这种能力不仅包括技术理解，更涵盖了逻辑思维、创新意识和解决问题的综合素养。
在人工智能日益渗透生活每个角落的今天，这样的教育转型显得尤为迫切。我们需要培养的不是被动接受技术的使用者，而是能够与智能技术平等对话、协同创新的新一代。这不仅是教育工作的新使命，更是关乎国家未来竞争力的重要课题。
当被问及“AI是否会颠覆编程教育”时，他指出：“AI的到来，不仅没有削弱学习编程的必要性，反而从更大程度上加深了这种必要性。”这一论断为困惑中的家长指明了方向：在AI时代，编程教育的重点不再是培养程序员，而是通过编程这一载体，培养孩子理解AI、驾驭AI以及创新AI技术的能力。
李翊在现场系统阐述了猿编程独创的“4C体系”——Cognition（提升底层认知能力）、Complex Thinking（锻炼复合思维能力）、Confidence & Driver（促进自我效能）、Cross-discipline（赋能学科融合）。这标志着编程教育正式从“技能培养”迈向“认知发展”的质变，四个维度环环相扣，共同构筑起面向未来的综合素养。
他通过一系列生动的案例，为我们打开了观察“4C体系”教育成效的窗口。在这些场景中，学习不再是知识的单向灌输，而是认知与思维的自然绽放。
猿编程创始人李翊介绍编程实践案例
智能车在倒车入库的轨迹里，藏着认知成长的密码。孩子们调试的不仅是小车的控制代码，更是塑造大脑的专注力。每一次代码的微调，都在硬件精准的动作中得到即时回应——这是创意与现实的对话。李翊说，编程在这里化作认知的健身房，让专注在反馈中淬炼，让底层认知能力在磨炼中生长。
随后，李翊分享了智能硬件经典案例招财猫与龙舟竞渡，看似迥异的作品背后，蕴含着相同的逻辑。“感知-决策-执行”，构筑了理解信息科技的底层框架。孩子们在创造中学会的，不仅是编程的技巧，更是归纳总结、举一反三的智慧，在一个个项目中提升复合思维能力。
猿编程创始人李翊介绍编程实践案例
在学习编程的过程中，不只是技能与认知的提升，还有自信的成长。在“飞翔的小鸟”案例中，作品历经六次迭代，从静止到栩栩如生地翱翔。每一次代码的迭代，都让作品更接近真实。李翊说，这种看得见的进步，是自信最好的养分。编程特有的即时反馈循环机制，让每个“我做到了”都成为下一个“我能行”的基石。在这里，成就感不是终点，而是持续探索的起点。
自动太阳能板如何能自己转动？这里面融合了数学、物理、工程等多学科的知识。学生要完成这个项目，要理解光电效应（科学原理）、运用光敏传感器（技术应用）、设计双向感应结构（工程思维），并通过代码实现“光强对比-方向判断”的数学逻辑。通过这类项目，学生能直观感受到“编程是连接多学科知识的纽带”——原本抽象的科学原理、数学逻辑，都能通过动手实践变得可感知、可应用。
自2017年成立以来，猿编程便聚焦青少年AI教育赛道，构建了覆盖家庭、校园的多元产品生态，迄今已累计服务800万学员，青少年专业代码编程教育学员数连续三年全国第一，同时校园产品覆盖全国30多个省级行政区的4500余所学校。
猿编程青少年专业代码编程教育学员数连续三年全国第一
在家庭端，猿编程基于不同年龄段孩子的认知发展特点，打造了系统化的课程体系。通识教育以C系列《编程应用与计算思维》为核心，全面提升学生的AI综合素养；专业教育则以A+系列《高级算法与人工智能》为重点，培养AI领域的专业人才。
在校园端，猿编程构建了“课程+师资+平台+实验室”的全方位AI教育解决方案。今年推出的“猿创未来”人工智能教育平台，可以为教师提供智能教学支持，为学生打造沉浸式学习体验。同时，全新推出的“星瀚”智能套装，集成了先进的大模型技术，配备超大点阵屏、高清触控屏及20余种传感器与执行器模块，支持智能问答与体感交互等创新功能，学生可通过搭建智能汽车、开发智能家居等实践，培养发现问题、解决问题的核心能力。
为不断提升课程的科学性和创新性，猿编程于2020年成立“少儿编程研究院”，汇聚脑科学、人工智能等领域顶尖专家，《最强大脑》科学总顾问、清华大学人工智能学院教授刘嘉担任首席科学顾问，《最强大脑》科学评审、北京大学心理与认知科学学院教授魏坤琳担任认知科学顾问，从而让课程和产品始终扎根前沿科学理念。为进一步推动产学研深度融合，2025年6月，猿编程与清华大学心理与认知科学系携手启动“编程教育对青少年AI意识及认知能力发展影响”课题研究，旨在探索人工智能时代创新人才培养范式，为我国青少年人工智能教育提供科学体系。
谈及未来发展，李翊透露：“和现在很火的人形机器人的结合，具身智能的结合等等，也是我们未来的发展方向。这不仅是技术方向，更关乎如何让青少年站在更高的起点，在驾驭工具的过程中，培养定义未来、创造未来的能力。”
在对话尾声，李翊说道：“每一个时代都有每个时代它的特征，但是父母对于孩子的爱是不变的。我们期望通过编程，去解决孩子当下的问题，提升他的认知能力、创造能力，让孩子们未来能够真正和人工智能进行平等协作，为自己也为世界创造更美好的未来。”
正如主持人陈伟鸿所言：“从夯实认知基础到锻造复合思维，从打破学科的壁垒到构建内在的自信，李翊和猿编程所践行的，正是一场指向未来的教育革新。在AI重塑世界的今天，这样的教育不再是锦上添花，而应该成为孩子们应对未来挑战的一堂必修课。”
脚注：猿编程青少年专业代码编程教育学员数连续三年全国第一，数据来源于欧睿信息咨询（上海）有限公司，按2022、2023、2024年中国大陆各青少年编程教育机构专业代码编程课程正价课付费人数计算，青少年编程教育机构指主要为6-16岁中小学生提供编程教育的服务机构，专业代码编程指以代码语言（如Python、C++）而非图形化完成的编程方式，于2025年10月完成调研。
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